Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/123456789/1856
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorLeite Maria Salete S. C. Pinheiro-
dc.creatorAlmeida Maria José B. Marques de-
dc.date2001-
dc.date.accessioned2013-05-29T20:48:44Z-
dc.date.available2013-05-29T20:48:44Z-
dc.date.issued2013-05-30-
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-47442001000400011-
dc.identifierhttp://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024744&date=2001&volume=23&issue=4&spage=458-
dc.identifier.urihttp://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/1856-
dc.descriptionNeste trabalho são feitas considerações sobre a importância da compreensão da linguagem científica e da metalinguagem envolvida no discurso científico de professores e alunos e são relatados os resultados de dois estudos efectuados com o fim de detectar o grau de compreensão dos estudantes do Ensino Secundário e do Ensino Universitário de termos vulgarmente usados nas aulas e nos textos de Física. Com base nos resultados destes estudos fazem-se algumas sugestões para uma melhoria da qualidade do ensino de modo a obter-se uma aprendizagem mais significativa.-
dc.publisherSociedade Brasileira de Física-
dc.sourceRevista Brasileira de Ensino de Física-
dc.titleCompreensão de termos científicos no discurso da ciência-
Appears in Collections:Physics and Astronomy

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.