Persistencia de Preconcepciones sobre los Circuitos Eléctricos de Corriente Continua

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Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Solano F.	-
dc.creator	Gil J.	-
dc.creator	Pérez A.L.	-
dc.creator	Suero M.I.	-
dc.date	2002	-
dc.date.accessioned	2013-05-29T21:29:31Z	-
dc.date.available	2013-05-29T21:29:31Z	-
dc.date.issued	2013-05-30	-
dc.identifier	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-47442002000400013	-
dc.identifier	http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024744&date=2002&volume=24&issue=4&spage=460	-
dc.identifier.uri	http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/2045	-
dc.description	En este trabajo pretendemos comprobar que las preconcepciones que los alumnos poseen sobre los circuitos eléctricos de corriente continua son comunes a alumnos de diferentes edades y están tan fuertemente arraigadas que ni la instrucción durante muchos años permite modificarlas.	-
dc.publisher	Sociedade Brasileira de Física	-
dc.source	Revista Brasileira de Ensino de Física	-
dc.title	Persistencia de Preconcepciones sobre los Circuitos Eléctricos de Corriente Continua	-
Appears in Collections:	Physics and Astronomy

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