Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/123456789/2340| Title: | William Burroughs y La Metáfora Viral. Postmodernidad, compulsión y Literatura conspirativa |
| Keywords: | Burroughs postmodernidad lenguaje hipertexto descentramiento red de textos antinovela antipoesía escritura automática parodia literaria reflexión filosófica interpretación talmúdica digitalización de la escritura |
| Issue Date: | 30-May-2013 |
| Publisher: | Psikeba : Revista de Psicoanalisis y Estudios Culturales |
| Description: | A partir del análisis de los problemas epistemológicos y estéticos que plantea el diseño de lo que se ha dado en llamar Hipertexto me aproximaré a las nuevas retóricas con que la postmodernidad crea y deconstruye sus objetos e instituciones. Aquí atenderé al proceso de descentramiento o dislocación que se produce al moverse por una red de textos, desplazando constantemente el centro, es decir con un centro de atención provisional, un conjunto de cuerpos de textos conectados, aunque sin eje primario de organización. Estas nuevas articulaciones discursivas, propias de la digitalización de la escritura, que se pueden recorrer en diversas direcciones no sólo sucesivas sino simultáneas, no admiten una sola categorización, sino las más variadas: antinovela, antipoesía, escritura automática, parodia literaria, reflexión filosófica, meditación esotérica, interpretación talmúdica. Cuestionando así las nociones tradicionales de narrativa, univocidad y linealidad vigentes desde los tipos móviles de Gutenberg. |
| URI: | http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/2340 |
| Other Identifiers: | http://www.psikeba.com.ar/articulos/AVRburroughs.htm http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=1850339X&date=2006&volume=0001&issue=&spage= |
| Appears in Collections: | Arts and Architecture |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.