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DC FieldValueLanguage
dc.creatorCoracini Maria José R. F.-
dc.date1998-
dc.date.accessioned2013-05-30T11:32:32Z-
dc.date.available2013-05-30T11:32:32Z-
dc.date.issued2013-05-30-
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44501998000100003-
dc.identifierhttp://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024450&date=1998&volume=14&issue=1&spage=33-
dc.identifier.urihttp://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/4668-
dc.descriptionO principal objetivo deste artigo é questionar a relação entre teoria e prática ou pesquisa básica e pesquisa aplicada no âmbito da Lingüística Aplicada e do discurso de sala de aula. Para isso, foram analisados textos teóricos, aulas gravadas e transcritas, bem como opiniões de professores e alunos sobre leitura e escrita. Os resultados mostraram que: 1) a prática nãoé a aplicação direta de dados teóricos: a relação com a teoria não é tão simples quanto alguns lingüistas aplicados parecem acreditar devido à ação do inconsciente na constituição do sujeito; 2) a conceitualização dos dados teóricos se dá confusa e desordenadamente atravessada por experiências e conhecimentos pessoais de toda ordem (prática). Pretende-se ainda problematizar o caráter secundário da prática ou da aplicação diante da teoria.-
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP-
dc.sourceDELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada-
dc.subjectLingüística Aplicada-
dc.subjectDiscurso da Sala de Aula-
dc.subjectTeoria-Prática-
dc.titleA teoria e a prática: a questão da diferença no discurso sobre e da sala de aula-
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