Fé cega e faca amolada: observações sobre imagens de professores de prática de ensino de inglês

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/123456789/5132

Title:	Fé cega e faca amolada: observações sobre imagens de professores de prática de ensino de inglês
Keywords:	formadores de professores reflexivos estágio experiência pessoal pesquisa acadêmica
Issue Date:	30-May-2013
Publisher:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP
Description:	A participação como membros de bancas examinadoras na área de Metodologia e Prática de Ensino de Inglês em nível universitário tem nos levado a questionamentos sobre o papel do "supervisor de estágio". Neste trabalho fazemos algumas observações a respeito dessa participação, especialmente no que se refere às imagens apresentadas pelos candidatos, muitos sem qualquer experiência prévia na área. Identificamos duas fontes principais que parecem justificar suas abordagens: uma derivada da biografia pessoal e profissional e outra derivada de contato com textos acadêmicos. Em ambas se pode notar a fé na "verdade" a ser revelada aos futuros professores. Apresentamos também nossos próprios entendimentos de qual seria o papel do supervisor, posição essa igualmente sujeita ao mesmo crivo de análise.
URI:	http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/5132
Other Identifiers:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502000000100006 http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=01024450&date=2000&volume=16&issue=1&spage=129
Appears in Collections:	Languages and Literatures

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

DSpace JSPUI