Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.mediu.edu.my:8181/xmlui/handle/123456789/6211Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Graefen, Gabriele | - |
| dc.date | 2000 | - |
| dc.date.accessioned | 2013-05-30T14:37:24Z | - |
| dc.date.available | 2013-05-30T14:37:24Z | - |
| dc.date.issued | 2013-05-30 | - |
| dc.identifier | http://www.linguistik-online.de/2_00/index.html | - |
| dc.identifier | http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=16153014&date=2000&volume=6&issue=2&spage=7 | - |
| dc.identifier.uri | http://koha.mediu.edu.my:8181/jspui/handle/123456789/6211 | - |
| dc.description | The German expression 'doch' serves as an example of the problems in word classification, specifically for words without lexical meaning(s) and without morphological features. The particle is commonly treated at least as a conjunction, an adverb, and a modal particle. Some other word classes are discussed. Recent tendencies to split up particles like 'doch' and to thereby destroy their unity are criticised. I will present a short explanation of the basic function of 'doch' and show how to interpret different applications of the word, using authentic examples. In addition, I recommend that one not confuse language learners by telling them to distinguish different word classes, but to show them how to work with abstract semantic functions.<br> Der deutsche Ausdruck 'doch' dient als Beispiel, an dem Probleme der Wortart-Klassifikation verdeutlicht werden, die besonders die Ausdrücke ohne lexikalische Bedeutung und ohne morphologische Merkmale betreffen. Die Partikel 'doch' wird meist zumindest als Konjunktion, Adverb und Modalpartikel eingestuft, einige weitere Wortklassen werden diskutiert. Die aktuellen Tendenzen, solche Partikeln aufzuspalten und dadurch ihre Einheit zu zerstören, werden kritisiert. Ich gebe eine kurze Erklärung der grundlegenden Funktion von 'doch' und zeige an authentischen Daten, wie konkrete Verwendungsfälle auch ohne Wortartzuweisung verstanden werden können. Darüber hinaus empfehle ich, auch Sprachlernern den Umgang mit abstrakten Grundbedeutungen der Partikeln zu vermitteln. | - |
| dc.publisher | European University Viadrina, Faculty for Cultural Sciences | - |
| dc.source | Linguistik online | - |
| dc.subject | particle | - |
| dc.subject | doch | - |
| dc.subject | teaching | - |
| dc.subject | word classification problem | - |
| dc.subject | use | - |
| dc.title | Ein Beitrag zur Partikelanalyse - Beispiel: 'doch' | - |
| Appears in Collections: | Languages and Literatures | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.